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École

École

L'école (Latin schola - lieu d'apprentissage) est un établissement d'enseignement pour l'enseignement, l'éducation et l'éducation des enfants, des jeunes et des adultes.
De nombreux souvenirs sont associés à chacun de nous avec le mot «école». Et, malheureusement, tous ces souvenirs ne sont pas aussi joyeux et brillants que nous pourrions le souhaiter. Peut-être est-ce pour cela que les parents qui se sentent en confiance à la maison, au travail, lorsqu'ils communiquent avec des amis, dans les murs des établissements d'enseignement se mettent automatiquement la tête dans leurs épaules, deviennent silencieux, timides, contraints? Pour des raisons qui ne sont pas tout à fait claires, ils sont convaincus que l'enseignant a raison à cent pour cent et, étant rentrés à la maison après la rencontre des parents, «agissent» envers l'enfant qui attendait leur retour avec horreur. Parfois, une approche diamétralement opposée a lieu - les parents, emmenant leur enfant à l'école, se retirent complètement du rôle d'éducateur, croyant que des enseignants professionnels le feront pour eux, remplaceront l'amour de la mère, l'autorité du père et les couloirs spacieux de l'école conviennent tout à fait au rôle de «résidence secondaire» pour leurs enfants.
Autour de l'enseignement général et des écoles privées, de nombreux mythes et idées fausses (parfois imposées avec diligence par les médias et l'opinion publique notoire) ont été créés sur ce que devrait être un établissement d'enseignement d'un type ou d'un autre, sur le rôle de l'enseignant dans la vie d'un enfant, sur le rôle de la famille dans son éducation et les écoles dans éducation. Alors qu'est-ce qu'une école - une maison ou simplement un lieu d'apprentissage? Quelles qualités un enseignant doit-il avoir, peut-il se tromper? Où est-il préférable d'enseigner aux enfants - dans l'enseignement général ou dans les écoles privées? Nous essaierons de répondre à toutes ces questions dans le processus de démystification des mythes les plus connus sur l'école.

Si un enfant n'aime pas ça à l'école, il en parlera certainement. Ce n'est pas tout à fait vrai, surtout si on ne parle pas d'un impact physique négatif, mais d'un inconfort d'un autre type (peurs, insécurité, complexes) auquel de nombreux enfants sont exposés, en particulier les enfants «à la maison» qui ne sont pas aussi adaptés au travail en équipe que les enfants qui y ont participé Jardin d'enfants. Parfois, l'enfant ne se plaint pas de son chagrin et de son anxiété (car il ne trouve tout simplement pas les bons mots), mais cela est clairement signalé par des changements dans son comportement. Par exemple, votre fils revient de l'école paresseux, ne partage pas ses impressions, ou un enfant auparavant en bonne santé se plaint régulièrement de malaise (maux d'estomac, maux de tête) le matin avant d'aller à l'école. Il peut y avoir surexcitation, désinhibition motrice, irritabilité, etc., qui ne sont que des symptômes de tension qui pèse sur le premier niveleur.

Le stress n'attend l'enfant qu'à l'école. Malheureusement, ce n'est pas le cas. Nous n'évoquerons pas la difficulté de la vie des enfants qui grandissent dans des familles de toxicomanes, d'alcooliques, etc. Arrêtons-nous sur le problème du «stress du matin», que la plupart des parents pressés ne remarquent tout simplement pas. Il faut garder à l'esprit qu'il est inacceptable de réveiller l'enfant brusquement - il est préférable de commencer ce processus tôt et de s'étirer pendant dix minutes. Il vaut également la peine de s'abstenir de tons élevés - et le processus de transition du sommeil à la veille sera indolore.

L'enfant doit prendre son petit-déjeuner. Bien sûr, si l'enfant lui-même le veut. La nourriture «donnée» de force au bébé n'apportera que peu d'avantages au corps, et encore pire à l'humeur. Il ne faut pas oublier que la tranquillité d'esprit (surtout le matin) est beaucoup plus importante pour votre enfant que les calories.

L'école peut littéralement devenir une résidence secondaire pour les enfants. Ce n'est pas tout à fait vrai - l'école a des lois légèrement différentes. Par conséquent, il serait plus juste de dire que l'école pour un enfant est un devoir, un travail, et pas toujours intéressant et passionnant, et parfois désagréable. Mais vous ne pouvez pas vous en passer, il vous suffit donc d'être patient et de faire votre devoir.

Un enseignant pour un enfant est une deuxième mère. Idée fausse. Bien sûr, le rôle d'un enseignant exige de la miséricorde, de la gentillesse et de la compassion, de l'intelligence, du tact, mais la fusion des âmes et de l'amour désintéressé de la mère de l'enseignant ne doit pas être attendue.

Comme les parents, l'enseignant ne souhaite que du bien à l'enfant et veut le rendre heureux. Ce n'est pas entièrement vrai. Il ne faut pas oublier que la mission de l'enseignant est, avant tout, de protéger les élèves des vices, de fournir aux enfants des connaissances, des compétences et des capacités qui leur seront utiles à l'avenir. Ainsi, le désir de rendre l'enfant heureux, ainsi que la capacité de ne souhaiter que du bien à l'enfant bien-aimé, sont la prérogative des parents.

L'enseignant n'a jamais tort. Non, comme tout le monde, l'enseignant n'est en aucun cas exempt de préjugés et d'illusions. Et certaines caractéristiques du caractère de l'enseignant (pas toujours positives) et des problèmes personnels peuvent quelque peu fausser la perception correcte de l'une ou l'autre des actions de votre enfant.

Seuls les enfants de parents riches peuvent étudier dans des écoles privées. Après tout, les frais de scolarité dans les écoles privées fluctuent dans une fourchette assez large (de soixante à cinq cents dollars et plus), de sorte que même les personnes ayant un revenu moyen peuvent trouver un établissement d'enseignement «abordable» pour leur enfant.

Les enfants «à problèmes» étudient dans des écoles privées. En effet, ce sont précisément les enfants qui ne s'enracinent pas dans l'école publique qui se retrouvent dans les écoles privées. Mais tous ne sont pas paresseux ou paresseux et disciplinaires. Certains élèves en mauvaise santé ne peuvent pratiquer que dans un mode spécial et doux. D'autres ont du mal à s'entendre avec les gens, éprouvent de l'inconfort dans une grande équipe et se sentent bien dans une petite classe d'une école privée. D'autres encore qui s'intéressent sérieusement au sport, à la musique, etc. (ou ceux qui éprouvent des difficultés à maîtriser une matière scolaire particulière) ont besoin de cours selon un horaire spécial. Et il y a des enfants qui veulent (et ont la capacité) de terminer le cours scolaire plus rapidement que leurs pairs.

Dans une école privée, ils enseignent de la même manière que dans une école publique - pas mieux. Si vous avez choisi le bon type d'école privée, c'est-à-dire avoir pris en compte les traits de personnalité et les besoins de votre enfant (un psychologue scolaire à plein temps peut vous y aider), vous pouvez être sûr que le niveau de connaissance de votre enfant sera bien supérieur au niveau de connaissance de l'élève moyen d'une école publique. En effet, dans une école privée, où il y a de deux à cinq personnes par classe, il est beaucoup plus facile pour un enseignant de trouver une approche individuelle à chaque élève, pour aider un enfant à combler les «lacunes» des connaissances. Et la base matérielle de ces établissements d'enseignement, en règle générale, est meilleure que dans les écoles ordinaires.


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